Początek roku szkolnego to dobry moment, by przypomnieć o sobie w temacie wykładów profilaktycznych dla dzieci i młodzieży dotyczących uzależnienia od hazardu. Mam ich już na koncie 28. Głównie dla klubów i akademii piłkarskich, ale i między innymi dla szkół. Może to dobry czas bym odwiedził i Twoją?

Hazard to gry lub zakłady, w których stawką są pieniądze. Hazardem jest więc nie tylko kasyno, z którym to hazard najczęściej się kojarzy, ale i wszelkie gry liczbowe, zdrapki, konkursy SMS, automaty, gry kasynowe online, czy zakłady bukmacherskie, z którymi ja zetknąłem się będąc w pierwszej klasie liceum. Bardzo szybko się od nich uzależniłem, a od od opisu mojego uzależnienia i jego konsekwencji rozpoczął się projekt „Postaw na siebie”. Początek tej historii to pierwsze wpisy na tej stronie. Znajdziesz je – TUTAJ.

Zakłady bukmacherskie, jak i inne gry hazardowe, związane są z ryzkiem uzależnienia. Ponadto w Polsce dozwolone są od lat 18. Po co więc rozmawiać o nich w szkołach?

Co szóste dziecko między siódmym, a siedemnastym rokiem życia odwiedza strony o charakterze hazardowym. Jak wynika z projektu badawczego „Nastolatki w sieci hazardu. Pogłębiona analiza zjawiska hazardu online z perspektywy grających nastolatków jako grupy szczególnie narażonej na zagrożenia będące jego skutkiem”, wiekiem podwyższonego ryzyka jest 16 lat. Przeciętny wiek rozpoczynania gry za pieniądze to 15 lat, lecz co dziesiąty grający nastolatek zaczął grać za pieniądze zanim skończył 14 lat.

„Jedynie co piąty badany nastolatek sytuuje się poza grupami ryzyka uzależnienia od hazardu; dwóch na trzech jest w różnym stopniu zagrożonych uzależnieniem, a odpowiedzi mniej więcej co dziesiątego sugerują, że już ma problem z hazardem” – czytamy w przytaczanym badaniu.

Grające nastolatki nie ograniczają się do jednego rodzaju gier. Połowa z nich obstawia zakłady bukmacherskie online, a czterech na pięciu korzysta z naziemnych gier hazardowych. Najczęstszym powodem rozpoczęcia gry jest to, że przebywają w towarzystwie grających kolegów. Bezpośrednim impulsem do gry za prawdziwe pieniądze bywa wygrana jednego z nich. Tak było i u mnie. Teraz, ku przestrodze dla innych, dziele się swoimi doświadczeniami i wiedzą prowadząc wykłady profilaktyczne dot. uzależnienia od hazardu.

Jak wygląda wykład?

Wykład w szkole trwa godzinę lekcyjną. W tym czasie dzielę się swoją hazardową historią, opowiadam czym jest hazard i jak rozpoznać to, że robi się problematyczny oraz pokazuję mechanizmy tego uzależnienia. Autentyczność, doświadczenia i wiedza sprawiają, że jestem w stanie dotrzeć nawet do najbardziej niesfornych uczniów. Celem tych wykładów nie jest próba zabrania hazardu, a budowanie świadomości dot. ryzyka uzależnienia, które mu towarzyszy.

Poniżej przykładowe REFERENCJE ze szkół, które odwiedziłem:

Więcej REREFERENCJI – TUTAJ.

Zainteresowanych moimi wykładami proszę o wiadomość: kontakt@postawnasiebie.org

Szymon Bartnicki, „Postaw na siebie”

Zobacz także:
W mediach o „Postaw na siebie”
W „Pytaniu na śniadanie” o nastolatkach w świecie hazardu